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Valutare tutti valutare ciascuno. Una prospettiva pedagogica

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MarcaLa Scuola
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La valutazione degli apprendimenti e la valutazione del sistema: non ci sarà Riforma senza queste due valutazioni. Il testo vuol far capire perché e insieme presentare ipotesi sul come condurle in classe, nella scuola e a livello nazionale.

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