[ 5 Bde. In 6 Bde. ] Psychologie Der Sprache Bd. 1: Grundlagen Der Allgemeinen Sprachpsychologie, Bd. 2: Vergleichend-Genetische Sprachpsychologie, Bd. 3: Physiologische Psychologie Der SprachvorgäNge, Bd. 4: Spezielle Sprachpsychologie, Bd. 5: Psychologie Der Einzelsprachen I + Ii. Kainz, Friedrich: Psychologie

Bd. 1: 373 S., Bd. 2: 760 S., Bd. 3: 571 S., Bd. 4: 537 S., Bd. 5.1: 471 S., Bd. 5.2: 767 S. Umschläge berieben und mit leichten Randläsuren, teilweise sind die Buchschnitte leicht angeschmutzt, aber insgesamt gute Exemplare ohne Anstreichungen. - Inhalt (Auszüge): Bd. 1: Inhaltsverzeichnis I. Hauptstück: Wissenschaftslehre der Sprach- psychologie A. Wesen, Ziele und Aufgaben der Sprachpsychologie 1. Einleitung 2. Zur Wesensbestimmung der Sprachpsychologie 3. Völkerpsychologie der Sprache 4. Irrige Meinungen 5. Die verschiedenen Seiten der Sprache 6. Die Sprachpsychologie im System der gesamten Sprachwissen- schaft 7. Das Forschungsgefüge der Sprachpsychologie 8. Wissenschaftstheoretische Rechtfertigung B. Arbeitsrichtungen und Verfahrensweisen 1. Vorbemerkungen 2. Erlebnispsychologische Methoden a) Selbstbeobachtung und Fremdbeobachtung b) Experimentelle Sprachpsychologie 3. Verhaltenspsychologische Methoden: der Behaviorismus 4. Sprachpsychologie vom Gegenstand her a) Allgemeines b) Psychologische Grammatik c) Zum Abschluß des ersten Hauptstücks II. Hauptstück: Das Wesen der Sprache A. Die Zeichennatur der Sprache 1. Das Problem der Definitionen 2. Vorläufige Zusammenfassung 3. Über Zeichen im allgemeinen 4. Die Besonderheit der Sprachzeichen 5. Versuche und Beobachtungen B. Der Aufbau des sprachlichen Zeichensystems 1. Vorbemerkung 2. Der Laut 3. Das Wort 4. Flexion und grammatische Formmittel 5. Wortgruppen 6. Zur Syntax im allgemeinen 7. Wort und Satz 8. Das Wesen des Satzes 9. Das Ganze und die Teile 10. Einiges aus der Sprachpathologie 11. Wort und Satz in genetischer Hinsicht C. Sprache und Anschauung 1. Die Fragestellung 2. Die Anschaulichkeitslehre 3. Widerlegung der Anschaulichkeitslehre 4. Dichtersprache und Anschauung 5. Philologische Gegengründe 6. Experimentaluntersuchungen 7. Die Verhältnisse bei den Eidetikern D. Sprechen und Denken 1. Fragestellungen und Standpunkte 2. Experimentelles 3. Pathologische Erfahrungen 4. Entwicklungsgeschichtliches 5. Sprache und Denkökonomie 6. Sprache und abstrakte Begriffe 7. Sprachfreies Denken 8. Ein vermittelnder Standpunkt III. Hauptstück: Die Leistungen der Sprache A. Die primären Sprachfunktionen 1. Die dialogischen Sprachfunktionen a) Allgemeines b) Überblick über die Funktionstheorien c) Psychologische Zuordnungen d) Die Kundgabe e) Die Auslösung (der Appel!) f) Bericht und Information 2. Die monologischen Sprachfunktionen a) Allgemeines b) Der Ausdruck a) Zur Begriffskritik ß) Entwicklungspsychologisches ?) Zur Psychologie von Ausdruck und Kundgabe / Bd. 2: Inhaltsverzeichnis I. Hauptstück: Die Sprache des Kindes Seit 2 2 2 3 4 A. Das Entwicklungsgeschehen. 1. Vorsprachliche Erscheinungen a) Das Schreien b) Das Lallen. c) Vorstufen des Sprachverstehens 2. Die Anfänge des Sprechens. a) Die Übergänge vom Lallen zum Sprechen b) Die „echte" (autonome) Kindersprache c) Die Echosprache 3. Das Erwachen des Symbolbewußtseins 4. Zur Begriffsbildung 5. Psychologische und linguistische Kindersprachforschung 6. Weitere Entwicklung des Sprechens. 7. Der Satz 8. Wortformen und Wortklassen 9. Die spätere Entwicklung. 10. Abschluß und Zusammenfassung B. Systematische und grundsätzliche Fragen 1. Der Wortschatz des Kindes. a) Onomatopöien b) Wortentstellungen, Wortübertragungen, Analogiebildungen 2. Die Rolle der Sprache beim Aufbau der Gegenstandswelt 3. Das Sprechdenken 4. Kindliche Orthoepie 5. Die Rolle der Assoziation im kindlichen Spracherwerb C. Allgemeine genetische Fragen. 1. Übereinstimmungen zwischen Onto- und Phylogenese a) Zur Theorie b) Entwicklungsparallelen 2. Ist die Sprache des Kindes eine angeborene Fähigkeit? 3. Abnorme und pathologische Fälle a) „Wolfskinder", isoliert und unter Sonderbedingungen aufwachsende Kinder b) Taubstumme und hörstumme Kinder c) Theorien und Erklärungen II. Hauptstück: Die Sprache der Primitiven A. Allgemeine Fragen 1. Einleitung 2. Förderungen und Gefahren 3. Haben die Primitiven eine Vollsprache? 4.