Wissensbasierte Wettbewerbsbedingungen fordern von Unternehmen zunehmend die Fähigkeit, neues Wissen zu erwerben, um innovative Problemlösungen schneller und fehlerärmer als die Konkurrenz entwickeln zu können. Vor diesem Hintergrund geht Markus Reihlen der Frage nach, inwieweit die zur Lösung von Innovationsproblemen notwendigen Lernprozesse rational geplant werden können. Auf der Basis aktueller Theorien unterschiedlicher Disziplinen entwickelt der Autor ein Rahmenkonzept entwicklungsfähiger Planungssysteme und bietet Gestaltungshilfen für die Praxis.
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