La Cura Nella Scuola Dell'infanzia

Cosa vuol dire essere \"maestro\"? Come demolire il pregiudizio relativo alla Scuola dell'infanzia come \"prima scuola\", preparazione se non anticipazione del grado scolastico successivo, e come acquisizione sempre più precoce di contenuti disciplinari? Il libro parte dal confronto tra le visioni tradizionali delle strutture per l'infanzia, ponendo al centro le tematiche dell'\"accoglienza\" e della \"cura\", sviluppa la tematica della \"pedagogia dell'ascolto\" e della \"pedagogia della cura\" per introdurre poi alla \"scuola dei sentimenti\", all'uso pedagogico delle emozioni e ai rapporti tra i sentimenti dell'adulto e gli stati d'animo del bambino, dove la consapevolezza e \"l'uso\" degli scambi affettivi diventano uno strumento fondamentale di crescita e di educazione. Il tutto riconduce al senso della \"maestritudine\", al ruolo sociale di maestro, alle consapevolezze che questo comporta, alle dinamiche emotive, di gruppo, di genere e sociali.